一、课程架构：分层设计，让每个学生找到成长节奏

• 3 年制课程：面向目标明确的升学群体，聚焦核心学科融合教学，通过高密度学术训练（如 7 节正课 + 晚修体系），助力学生在短周期内突破国际课程壁垒，为海外升学积蓄竞争力。
• 4 年制课程：遵循 “循序渐进” 原则，以数学、物理、化学等学科为基石（单科学时达 8 课时 / 周），搭配沉浸式英语教学（8 课时 / 周），为学生预留知识内化与能力拓展的空间，避免拔苗助长式学习。

二、教学特色：从知识传授到能力建构的立体课堂

1. 时间管理：高效节奏中的成长留白

• 晨间浸润：7:50-8:15 的导师时间，学生在导师指导下完成预习或阅读，为正课奠定认知基础。
• 课堂结构：每节课 55 分钟，采用 “知识讲解 - 小组探究 - 实时反馈” 三段式教学，例如科学课通过实验操作理解理论，英语课以辩论提升批判性思维。
• 课后延伸：16:30-17:30 的课外活动（ECA）与 19:00-21:00 的晚修，将课堂延伸至实践与巩固，形成 “学 - 练 - 用” 闭环。

2. 特色项目：嵌入课堂的全人培养密码

• 英语分层阅读计划（ETR）：每日晨读与晚修时段，学生根据阅读等级选取原版素材，通过 “分级阅读 - 测试晋级 - 成果转化” 模式，将阅读能力同步渗透到听说写课堂中。
• 导师制深度介入：每周 15-20 分钟的一对一导师课，针对课堂难点定制学习策略，例如帮助学生优化笔记方法、调整答题节奏，让课堂效率倍增。

三、评估体系：让课堂成为动态成长的镜子

• 日常监测：每月学科测试与英语评估（如听力、写作专项），实时捕捉知识漏洞，及时启动补习机制，确保课堂内容 “周周清”。
• 阶段总结：第一学期末全校统考检验整体掌握度，第二学期根据升学路径选择国际考（如培生考试）或校内评估，避免应试压力，聚焦能力提升。

四、成长底色：国际视野与中国根基的课堂渗透

• 国际元素：IGCSE 课程框架、全英文教学环境、海外升学衔接体系，培养学生适应全球化竞争的学术能力。
• 中国根基：每周 2 节中文课强化母语素养，校园活动（如春节庆典、传统文化工作坊）融入课堂延伸，确保学生 “出走世界，不忘来处”。

在小牛津书院，每堂课都是未来的起点